Des vidéos pour apprendre – Revue Réseaux

Depuis une quinzaine d’années, les tutoriels vidéo connaissent un essor spectaculaire tant au niveau des créateurs de contenus, de plus en plus nombreux à en produire, que du côté des utilisateurs qui en consomment intensément. Ces vidéos, le plus souvent produites en « amateur », et aujourd’hui disponibles sur plusieurs plateformes (YouTube, Instagram, TikTok…), donnent accès à des savoirs et savoir-faire d’une grande hétérogénéité allant de la cuisine aux savoirs scientifiques en passant par le soin du corps. Ce numéro « Des vidéos pour apprendre » cherche 1) à appréhender ses formes d’apprentissage dans leur diversité au travers d’une enquête, qui montre un usage massif des vidéos pour apprendre (80% de la population en consomme), avec des écarts importants selon le genre et l’âge et un grand éventail de domaines d’apprentissage ; 2) à montrer comment ces vidéos en ligne viennent prendre place dans un environnement d’apprentissage qui mobilise d’autres ressources comme les cours, les échanges entre pairs, les guides papier et qui donne de plus en plus de place à l’image au détriment de l’écrit ; 3) et enfin comment ces vidéos configurent un type d’interaction particulier entre les concepteurs et leurs publics avec un cadrage spécifique de la rencontre ainsi organisée et des formats qui vont de la transmission classique des connaissances à l’apprentissage par imitation sur le mode du frayage (apprendre en imitant). Ces questions sont explorées dans des articles qui portent sur différents contextes d’apprentissage : la musique à l’âge adulte, les règles de jeu de société, les loisirs chez de jeunes gens, le bricolage ainsi que la formation professionnelle des médecins.

SOMMAIRE DU DOSSIER « DES VIDÉOS POUR APPRENDRE »

• Apprendre, se divertir, résoudre des problèmes avec des vidéos de savoirs et de savoir-faire Par Valérie Beaudouin, Olivier Beraud Martin, Éric Dagiral, Quentin Gilliotte et Christophe Prieur
• Et que chacun se mette à jouer ? Par Emmanuelle Guittet
• L’exploration connectée des loisirs à l’enfance et à l’adolescence – Noémie Roques
• La vidéo au service du loisir – Vincent Berry et Vinciane Zabban
• Les tutoriels vidéo comme rencontre avec une « machine commentatrice » – Christian Licoppe et Oskar Lindwall
• L’autoformation en ligne – Patrice Flichy

HOMMAGE À DOMINIQUE PASQUIER

• Relire Dominique – Patrice Flichy
• De quel côté regardons-nous ? – Claire Balleys
• « Nous, on lui donne 5/5 » – Irène Bastard, Florence Eloy, Sébastien François, Marine Jouan, Quentin Gilliotte, Emmanuelle Guittet, Tomas Legon, Muriel Mille et Laurianne Trably
• Retour sur l’enquête drôles de stars. La télévision des animateurs – Sabine Chalvon-Demersay
• Une sociologie ni misérabiliste ni populiste des pratiques médiaculturelles populaires – Éric Macé
• Dominique, Hélène et les garçons – Dominique Cardon
• Une sociologue européenne – Josiane Jouët
• Dans la famille « culture et médias », la grande soeur souriante, passionnée et décalée… – Thomas Paris et Pierre-Jean Benghozi
• Arpenter le monde en bonne compagnie – Jean Cattan pour le Conseil national du numérique
• Dominique Pasquier ou comment j’ai cessé de mépriser la culture populaire – Hélène Bourdeloie
• Dominique Pasquier : la science sociale au plus près de la vie – Anne Cordier