Lucette Moatti – Modernisation de l’espace des grandes écoles : influence des rapports sociaux de sexe sur les parcours de formation

Ce travail de thèse entend analyser concrètement les expériences des étudiantes et des étudiants d’écoles d’élites, afin de comprendre l’influence du genre dans l’intégration de modèles professionnels propres au pouvoir. Située à mi-chemin entre une sociologie des élites et du genre, elle a pour ambition d’analyser les normes de genre véhiculées dans ces espaces de formations, leurs effets sur les rapports sociaux de sexe, ainsi que la diversité des formes de leur appropriation. L’approche comparative permettra alors d’éclairer la diversité des facteurs favorisant l’appropriation de rapports sociaux de sexe spécifiques : entre division des savoirs scolaires, influence des taux de mixité et positionnement dans l’espace social. In fine, elle permettra donc d’interroger la partition genrée de l’espace des grandes écoles, questionnement qui est récemment porté par les établissements eux-mêmes.